درس پنجم فارسی ( زنگ انشا )

November 14, 2014, 5:53 am

≪ Previous: درس چهارم فارسی ( هفت خان رستم )

خود ارزیابی

1- در این درس نظر معلم نسبت به شهدا چیست ؟
نظر معلم این است که شهدا مانند خورشیدند و به زندگی ما گرمی و نور داده اند .
2- چرا شهید مانند چراغ خانه است ؟
همان طور که چراغ می سوزد اما به اطراف خود نور می دهد تا همه جا را روشن کند شهیدان از جان خود گذشتند تا ما آرامش و آسایش داشته باشیم در واقع آرامش و آسایش ما به خاطر نور شهداست .

شما هم مانند شاعر شهید را با یک جمله ی زیبا توصیف کنید ؟ 3-
شهید نامش چون سنگ نشانه ای است بر راه .
حکایت
به نظر شما چه کسانی وجودشان مانند غذا برای ما ضروری است ؟
اشخاصی چون پدر ، مادر ، معلّم ، استاد ، راهنمای خیر خواه و دوستان خوب و مفید .
معنی واژه ها
شقایق = نام گلی است / حادثه = اتفاق –رویداد –واقعه / جنس = گونه نوع / برخی =بعضی
بنویسیم
فعالیت های درس
سه نمونه تشبیه ، از درس « زنگ انشاء » انتخاب کنید و مانند نمونه در جدول زیر قرار دهیدجمله ی تشبیهی= قسمت اول ، قسمت دوم ، قسمت سوم ، قسمت چهارم
شهید مثل یک نمره بیست است........ شهید ..........نمره ی بیست.......ممتاز بودن............. مثل
شهید چون شقایق سرخ است ......... شهید ............. شقایق ...........سرخ بودن............ چون
شهید چون چراغ خانه ماست ......... شهید ....... چراغ خانه ی ما .....نورانی بودن.......... چون
*شهید داستانی است پر از حادثه .... شهید ............ داستان ..........پر حادثه بودن......... مانند
*= گاهی قسمت چهارم جمله تشبیهی حذف می شود . به طور مثال
شهید داستانی است پر از حادثه = شهید مانند داستانی پر از حادثه است.
2- سه کلمه بنویسید که با داستان هم قافیه باشد.
باستان ------ آستان ------ راستان ------ گلستان
3- کدام یک از ترکیب های زیر موصوف و صفت هستند؟
ساعت ِ انشاء ----------> مضاف و مضاف الیه ( ترکیب اضافی )
خانه ی ما --------------> مضاف و مضاف الیه ( ترکیب اضافی )
ساعتِ پرخاطره --------> موصوف و صفت ( ترکیب وصفی )
نمره ی بیست ----------> موصوف و صفت ( ترکیب وصفی ) چون منظور از بیست ممتاز بودن است نه رتبه یا شماره.
املا
1- شکل صحیح کلمات را انتخاب کنید
الف ) دانش آموزان ( انشا ی ، انشاء ) خودرا در کلاس خواندند
ب) معلم گفت : نام ( شهدای ، شهداء ) انقلاب ما در تاریخ جاویدان باقی خواهد ماند
2- چند کلمه بنویسید که حر ف آخر آن ها مانند «مصطفی » نوشته و خوانده می شود
مرتضی --- مجتبی --- عیسی --- موسی ---- کبری --- هدی --- عظمی
3- رابطه ی « طلب » و « مطلوب » مانند رابطه ی کدام یک از گزینه های زیر است؟
الف) نظر ، منظور ب) معلم ، علوم
پ) مثل ، امثال. ت) غریب ، قریب
نگارش
1- شخصیت های شعر زنگ انشاء را مشخص و معرفی کنید
معلم - دانش آموزی به نام مرتضی - دانش آموزی به نام مصطفی و دو دانش آموز دیگر که جمله هایی در درس می گویند.
داستان زیر را ادامه دهید2-
« از کوه بالا رفت . شقایق های وحشی در دسترس نبودند . با احتیاط جلو رفت و دسته ای از شقایق های سرخ را چید .کوله بارش سنگین بود . به سختی از کوه پایین آمد ، کف پوتینش سوراخ شده بود . کم کم هوا داشت تاریک می شد که به سنگر ها نزدیک شد . به سمت سنگر خودشان حرکت کرد ، صدایی ملکوتی را شنید که روحش را به پرواز در آورد با خوش حالی پرده سنگر را کنار زد ولی ناگهان با تصویری روبه رو شد که هرگز در گوشه ای از ذهن خود هم آن را تصور نمی کرد . همه برگشته بودند انتظار داشت که شقایق ها را هنگام اذان به سجاده ی سید هدیه کند اما سید رفته بود و بغضی سنگین برای او به جا گذاشته بود . میان دو احساس خود سرگردان بود .با بغضش کنار می آمد یا اینکه خوشحال می شد از اینکه دیگر سید ، درد و غم و بغض را تجربه نخواهد کرد .....
3- با استفاده از کلمه های بدون نقطه ی درس یک بند بنویسید.
4- جمله ی زیر را در دو سطر ادامه دهید .
شهید همچون داستانی است پر از حادثه و زیبایی ؛ از سلاله ی خورشیدی که گرمایش عظمت نور رابه ضمیرمان می نشاند . نامش چون سنگ نشانه ای است برراه که دل را به مقصود می رساند .
5- متن زیر چند جمله دارد ؟ جمله ها را باز نویسی کنید .
هنگام ظهر زحمت کشان و خستگان راه می گویند :ما از پنجره های غروب زیبایی هارا دیده ایم که بر دامن تپه ها آرمیده است و در زمستان آن بینوای در برف مانده می گوید : زیبایی همراه با بهار در بلندی ها خیمه خواهد زد . در تابستان آن دهقان سالخورده می گوید : زیبایی با بر گ های پاییزی رقصان ، بر زمین می آید.
نکته : در متن بالا هر جمله با رنگی جدا گانه نوشته شده است واژه های « و » و « که » حرف هستند؛ جمله نیستند .
کارگاه نویسندگی
گزارش نویسی
گزارش ، نوشته ای است که نویسنده در آن به توضیح و بیان ویژگی ها و جزئیات شنیده ها و دیده های خود می پردازد .
1- گزارشی ساده از آنچه امروز در مسیر مدرسه دیده اید بنویسید
دانش آموز عزیز این فعالیت شخصی می باشد.
2- گزارش یکی از مسابقات ورزشی مورد علاقه خودرادر یک بند ، بنویسید
3- دانش آموز عزیز این فعالیت شخصی می باشد
فهم خودرا از ضرب المثل « تو نیکی می کن و در دجله انداز .... » را در یک بند بنویسید
تو نیکی می کن و در دجله انداز ............................. که ایزد در بیابانت دهد باز
در این ضرب المثل دجله نماد سرسبزی خوشی است و بیابان نماد سختی و مشقت است. منظور این ضرب المثل این است که اگر هنگامی که تو در کنار خوشی ها هستی در راه خدا کار های خوب انجام بد خداوند هنگام سختی ها به تو کمک خواهد کرد .،

↧

درس ششم فارسی ( اخلاق پسندیده )

November 21, 2014, 9:36 am

≫ Next: درس هفتم فارسی ( دوستی و مشاورت )

≪ Previous: درس پنجم فارسی ( زنگ انشا )

آداب طعام خوردن
اوّل دست و دهن پاک کند ، آن گاه به کنار خوان حاضر آید و چون بر خوان بنشیند ، دهان فراخ باز نکند و لقمه بزرگ نگیرد ، بلکه اعتدال نگاه داردو طعام نبوید و نگزیند و اگر طعام اندک بود آن را بر دیگران ایثار کند و در لقمه ی دیگران نظر نکند و پیش از دیگران دست باز نگیرد ، بل اگر سیر شده باشد ، تعلّلی می آرد تا دیگران نیز فراغ شوند و اگر درمیان طعام به آب حاجت افتد ، به شتاب نخورد و آواز از دهن بیرون نیارد و چون خلال کند ، اگر درمیان جمعی بود ، در خلال کردن توقف کند .
در هنگام غذا خوردن ابتدا فرد باید دست و دهان خود را بشوید و بعد در کناره سفره حاضر شود ، لقمه های خود را بزرگ نگیرد تا دهانش را بیش از اندازه باز نکند بلکه لقمه هایش در اندازه متوسط باشد وغذارا بو نکند و قسمت های خوب غذارا تنها برای خودش نگذارد و اگر غذا کم است طوری غذا برای خود بکشد که به دیگران بیش از او برسد و در لقمه های دگران دقیق نشود و قبل از دیگران دست از خوردن بر ندارد حتی اگر سیر شده است آرام غذا خوردن را ادامه دهد تا دیگران نیز غذای خود را تمام کنند اگردر بین غذا خوردن به آب احتیاج پیدا کرد ، آب را آهسته بخورد و و هنگام خوردن غذا و نوشیدن آب از دهان خود صدا خارج نکند و اگر خواست از خلال دندان استفاده کند دقت کند که این کار را دربین جمع انجام ندهد .
آداب سخن گفتن
آدمی باید که بسیار نگوید و سخن دیگری به سخن خود ،قطع نکند و چیزی را که غیر از او پرسند ، جواب نگوید .اگر کسی به جواب مشغول شود و او به جوابی بهتر از او قادر باشد ، صبر کند تا آن سخن تمام شود . سخنی که با او می گویند، تا تمام نشود به جواب مشغول نگردد .از غیبت ودروغ گفتن خودداری کند .باید که شنیدن او از گفتن او بیش تر بود، از حکیمی پرسیدند که چراشنیدن تو از گفتن تو زیادت است ؟
گفت : زیرا که مرا دو گوش داده اند ویک زبان ، یعنی دو چندان که می گویی ، می شنو .
انسان نباید زیاد سخن بگوید و سخن دیگران را با حرف خود قطع نکند وجز زمانی که از او چیزی می پرسند پاسخ ندهد . اگر کسی در حال پاسخ به سؤالی است و او جواب را بهتر بلد است صبر کند تا شخص اول صحبت را خود را کامل کند . وقتی چیزی به او می گویند صبر کند تا سخن گوینده تمام بشود بعد پاسخ بدهد . غبیت نکند و دروغ نگوید . باید بیشتر از آنکه حرف می زند گوش کند . از حکیمی پرسیدند چرا تو بیشتر از آن که حرف بزنی گوش می کنی
گفت : چون به من دو گوش و یک زبان داده اند و این به این معنی است که دوبرابر آن چه حرف میزنی گوش کن .
دادند دو گوش و یک زبانت ؛ ز آغاز .... یعنی که دو بشنو و یک بیش مگوی
از ابتدای آفرینشت به تو دو گوش و یک زبان داده اند و این به آن معنی است که دوبرابر آن مقداری که حرف میزنی گوش کن .(خواجه نصیرالدین توسی ، اخلاق ناصری ، با اندکی تغییر )
زیان های زبان
بدان که آفات زبان بسیار است و زیان های آن بیشمار ؛ از این است که ثواب خاموشی و فواید آن بی نهایت بود .و هرکه خاموشی اختیار کند ، رستگار شود . و از رسول – صلی الله علیه وآله - پرسیدند که کدام عمل فاضل تر؟زبان از دهان بیرون آورد و انگشت بر آن نهاد ، یعنی خاموشی ! و فر مود که بیشتر خطاهای فرزندان آدم در زبان وی است . وگفت هر که به خدای تعالی و به قیامت ایمان دارد ، باید که جز از سخن خیر نگویید یا خاموش نشیند .
آگاه باش که آسیب های زبان بسیار است و ضرر های آن بی شمار است . به همین دلیل است که ثواب سکوت و فایده ی های آن بسیار زیاد است .هرکسی که سکوت کند رستگار می شود . و از پیامبر اکرم - سلام خدا بر او و خاندانش – پرسیدند که چه کاری از همه کار ها بهتر است ؟ زبانش را از دهان بیرون آورد و انگشت خود را بر آن گذاشت ، یعنی سکوت . و فرمود که بیشتر اشتباهات انسان ناشی از زبان اوست . گفت هرکس که به خداوند بلند مرتبه و روز قیامت باور داشته باشد باید که همیشه سخنانی که می گوید راست ودرست باشد و یا اینکه سکوت کند . (ملّاادهم عزلتی خلخالی ، لطائف المواقف )
خود ارزیابی
1- چند مورد از آداب طعام خوردن را بیان کنید؟
شستن دست دهان قبل ازغذا خوردن . لقمه بزرگ بر نداشتن . بو نکردن غذا . بی صدا غذا خوردن .استفاده نکردن از خلال دندان در جمع .تمام نکردن غذا قبل از دیگران . اگر غذا کم بود طوری غذا بکشد که به دیگران بیشتر برسد .
2- چرا کسی که جواب بهتری می داند باید صبر کند تا پاسخ دیگران تمام شود ؟
چون باید احترام کسی که سخن می گوید را نگه داشت .
3- چرا بیشتر خطاهای فرزند آدم در زبان اوست ؟
زیرا از قدیم گفته زبان کوچک است اما گناهانش بزرگ . گناهانی چون غیبت ، تهمت ، دروغ گویی ،توهین ، خبر چینی و .... با زبان انجام می شود .

معنی ابیات
شیر خدا
علی آن شیر خدا شاه عرب .............. الفتی داشته با این دل شب
حضرت علی که دارای لقب اسدالله است در راه خدا مانند شیر شجاع می جنگید و در میان اعراب برترین مرد بود با تاریکی شب انس داشت .
شب زاسرار علی آگاهست ................دل شب محرم سّر الله است .
شب از راز های علی آگاهی دارد تاریکی شب محرم رازهای الهی است.
شب شنفته است مناجات علی ...............جوشش چشمه ی عشق ازلی
شب دعاها و راز و نیاز های علی با خداوند را شنیده است که مانند چشمه ای همیشگی در وجود او می جوشیده است .
کلماتی چو دُرّ آویزه ی گوش ............... مسجد کوفه هنوز مدهوش
سخنان آن حضرت را باید مانند مروارید(گوش واره) به گوش آویزان کرد وهمیشه در ذهن داشت سخنانی که خوبی آن ها هنوز در گوش مسجد کوفه مانده و اورا از خود بی خود کرده است.
فجر تا سینه ی آفاق شکافت ............. چشم بیدار علی ، خفته نیافت .
خورشید از افق بالا آمد و تاریکی را از میان برداشت ولی علی را همچنان مشغول عبادت وبیدار دید.
ناشناسی که به تاریکی شب ................... می برد شام یتیمان عرب .
علی آن کسی است که چهره ی خود را می پوشاند تا ناشناس بماند ودر تاریکی شب برای یتیمان عرب شام به در خانه هایشان می برد .

عشق بازی که هم آغوش خطر ................ خفت در خوابگه پبغمبر .
علی آن عاشقی است که به خاطرعشق الهی خطر کرد و شب به جای پیغمبر در رختخواب او خوابید .( اشاره به واقعه ی هجرت پیامبر )
آن دم صبح قیامت تاثیر.................... حلقه ی در ،شد از او دامن گیر
در آن سحر گاه که به شهادت رسید و عظمت شهادتش مانند قیامت بود حلقه ی در دامن او را گرفت تا به مسجد نرود .
دست در دامن مولا زد در................... که علی بگذر و از ما مگذر
در، دست به دامان علی شده و از او خواهش کرد که صرف نظر کن و از من عبور نکن و به مسجد نرو .
شب روان ، مست ولای تو علی ............. جان عالم به فدای تو علی
شب زنده داران عبادت کننده بی خود شده و شیفته ی دوستی تو هستند .جان همه عالم به فدای تو بشود علی .

بخوان وبیندیش
«سعدی » می گوید « وقتی به جهل جوانی بانگ بر مادرم زدم ، دل آزرده به کنجی نشست و گریان همی گفت : مگر خردی فراموش کردی که درشتی می کنی »
سعدی می گوید : در جوانی از روی نادانی با مادرم بلند صحبت کرد ، مادرم دلش رنجید و در گوشه ای نشت و با گریه به من گفت : مگر کودکی خودت رافراموش کردی که با من بدرفتاری می کنی و با تندی حرف می زنی .
گر از عهد خردیت یاد آمدی ................ که بیچاره بودی در آغوش من
چنانچه زمان کودکیت را که ناتوان بودی و من تو را در آغوش می گرفتم و مواظبت می کردم به یاد می آوردی .
نکردی بر این روز بر من جفا ................ که تو شیر مردی ومن پیر زن
اکنون که تو مانند شیر قوی شدی و من پیرزنی ضعیف ، به من ستم نمی کردی و با من بدرفتاری نمی کردی .« محمود پوروهاب ، مرام خوبان »
معنی واژه ها

آداب = جمع ادب / خوان = سفره / فراخ = زیاد - وسیع / اعتدال = میانه روی / نظر نکند= نگاه نکند / نگزیند = دست چین نکند – انتخاب نکند / تعلّل = درنگ / ایثار کند = ببخشد/ فراغ = آسوده / حاجت = نیاز / زیادت = بیشتر / می شنو = بشنو / آفات = جمع آفت /ثواب = کارخوب / خاموشی = در اینجا سکوت / فوایده = جمع فایده / اختیار کند = انتخاب کند / فاضل تر = برتر / تعالی = بلند مرتبه / الفت = دوستی - انس / مَحرَم = رازدار /ازلی= همیشگی - جاوید / دُرّ = مروارید / آویزه = آویخته / مدهوش = سرگشته / فجر =طلوع / آفاق = کناره های آسمان / خفته =خوابیده/ شب روان =شب زنده داران بر ای عبادت / وِلا =محبت -ولایت/الله اکبر = خدابزرگتر است / ابهت = شکوه - عظمت / شأن =مقام / مقرر داشته = لازم شمرده – تعیین کرده / اُ ف = صدای که برای ابراز نا رضایتی گفته می شودمانند آه / بانگ = فریاد / کریمانه = با بخشندگی / پاس = در اینجا به معنی سپاس / ارائه = نمایش / تواضع = فروتنی / آزرده = رنجیده / خردی = کوچکی / درشتی= تندی کردن / جهل = نادانی / جفا = ستم

بنویسیم
فعالیت های درس
1- با توجه به متن درس ، جمع کلمه های مفرد زیر را بنویسید.

لون --------> الوان

عضو ------> اعضا

بیگانه -----> بیگانگان

آفت --------> آفات

حس -------> حواس

2- با افزودن « بی » یا « نا » مانند نمونه ، مخالف کلمات زیر را بنویسید.

مثال : بی مهر ، ناخوش

اصالت -------> بی اصالت

نهایت -------> بی نهایت

اختیار--------> بی اختیار

سازگار ------> ناسازگار

مهربان ------> نامهربان

رحم ---------> بی رحم

عدالت -------> بی عدالت

شنوا --------> ناشنوا

مرتّب --------> نا مرتّب

کران --------> بی کران

امن ---------> نا امن

انتها --------> بی انتها

3- چند نمونه از رفتار های پسندیده ای را که بیش تر دوست دارید ، بنویسید.

املا
1-با توجه به معنی جمله زیر کلمات مناسب خط بکشید.

الف) یقین دارم که ( صواب -- ثواب ) خاموشی ، بی نهایت است .

ب) اول دست ودهن پاک کند ، آنگه به کنار ( خوان -- خان ) حاضر آید.

2-کلمه های هم خانواده را در جدول زیر مرتب کنید.

عامل - حافظ - مجموع - معتدل - حفاظت - مقطّع - عملیات - تعدیل - تجمّع - محفوظ - جامعه - قاطع - اعمال - متعادل - جمع
حفظ -----> حافظ - حفاظت - محفوظ
جماعت---> مجموع - تجمّع - جامعه - جمع
عمل -----> عامل - عملیّات - اعمال
قطع -----> مقطّع - قاطع
اعتدال ---> تعدیل - متعادل
3- کلمات دو نقطه ای را از بند نخست درس ، بیابید و بنویسید .
خوردن - دست - خوان - آید - فراخ - باز - نکند - لقمه - اعتدال - نظر - سیر - تعلّل - فارغ - نخورد

نگارش

1- با استفاده از کلمه های زیر ، یک بند در مورد « آداب سخن گفتن » بنویسید .

زبان - غیبت - پاسخ - سخن - میهمانی - مراقبت

2- جمله های زیر را با نثر ساده بنویسید.

تعلّلی می آرد تا دیگران نیز فراغ شوند ---> درنگ می کند تا دیگران نیز کار خود را تمام کنند.

دو چندان که می گویی ، می شنو ---> دوبرابر مقداری که صحبت می کنی ، گوش کن.

هرکه خاموشی اختیار کند ، رستگار می شود ---> هر کسی که بیشتر سکوت کند ، رستگار می شود.

کارگاه نویسندگی
شرح حال نویسی
یکی از راه های تمرین در نویسندگی ، نوشتن شرح حال است . در شرح حال نویسی به این نکته ها توجه می شود : زمان و محلّ تولد محلّ زندگی ، ویژگی های اخلاقی و جسمی ، وقایع مهم زندگی و ...
1- شرح حال خودرا در یک بند بنویسید ( خودرا معرفی کنید )
دانش آمور عزیز این فعالیت شخصی است.
2- بعد از یک مهمانی ، ظرف ها در آشپزخانه درباره ی آداب غذا خوردن مهمان ها در حال صحبت هستند . گفت و گوی آن ها را در یک بند ، بنویسید.
بشقاب به چنگال گفت : بهتر بود که به اندازه ای که قصد خوردن داشتند برای خود غذا می کشیدند و نیز بهتر این بود که پس از اتمام غذا اطراف سفره را کمی پاکیزه می کردند و با ذکر سپاس از خداوند این وعده غذایی را به پایان می رساندند .
3- ضرب المثل ( کم گوی و گزیده گوی چون درّ ) با کدام قسمت درس ارتباط دارد ؟ مفهوم آن را در یک بند توضیح دهید .
مربوط به بخش «آداب سخن گفتن است »
هنگام صحبت کردن باید مختصر و مفید صحبت کرد .امّا در همان صحبت مختصر باید به گونه ای صحبت کنیم که تمام مقصود خود را برسانیم.

↧

درس هفتم فارسی ( دوستی و مشاورت )

November 25, 2014, 6:52 am

≫ Next: درس نهم فارسی ( راز زندگی )

≪ Previous: درس ششم فارسی ( اخلاق پسندیده )

معنی درس

دوستی
بدان ای پسر مردمان تا زنده اند از دوستان ناگزیرند که مرد اگر بی برادر باشد به که بی دوست ، از آن که حکیمی را پرسیدند که دوست بهتر یا برادر ؟ گفت برادر نیز ، دوست به .
پس به کار دوستان اندیشه کن و دوستی ایشان به مردمی و احسان ، تازه دار و چون دوست نو گیری پشت بر دوستان کهن مکن .دوست ، همی طلب و دوستان کهن را بر جای همی دار تا همیشه بسیار دوست داشته باشی . و دیگر با مردمانی که با تو به راه دوستی روند و « نیم دوست » باشند ، نیکویی و ساز گاری کن و در هر نیک و بد به ایشان مشفق باش تا چون از تو مردمی ببینند ، دوست یکدل شوند .

بدان که انسان تا زمانی که زنده است ناچار است که با مردم دوست باشد و دوستانی داشته باشد که اگر یک انسان بی قوم و خویش و برادر باشد بهتر تا این که هیچ دوستی نداشته باشد زیرا از حکیمی پرسیدند که دوست بهتر است یا بردارد ؟گفت : برادر که اگر با انسان دوست نیز باشد خیلی بهتر می شود .پس به فکر دوستان خود باش و دوستی خودت را با آنها با مردمداری و انسانیت و خوبی همواره نو و تازه کن وز مانی که با کسی تازه دوست شدی دوستان قدیمی را از باد نبر و رابطه خود را با آنها قطع نکن . همواره با مردم تازه دوست شو و دوستان قدیمی را نیز برای خود نگه دار تا همیشه دوستان بسیاری داشته باشی .و هچمنین با کسانی که دوستی مختصری داری با نیکویی رفتار کن و در هر پیش آمد نیک و بد نسبت به آنها مهربان باش تا زمانی که این رفتار ها را از تو می بینند در دوستی با تو صمیمی شوند .« قابوس نامه ، عنصر المعالی کیکاووس »

مشاورت
مشاورت کردن در کارها از قوی رایی مردم باشد و از تمامی عقل و پیش بینی ؛چه هرکس را دانشی باشد و هریکی چیزی داند؛ یکی بیشتر و یکی کمتر ویکی دانشی دارد و هر گز به کار نبسته است و نیازموده و یکی همان دانش داند و کار بسته است و آزموده.مَثَل این چنان باشد که: یکی باشد که بسیار سفر ها کرده باشد و جهان بسیار دیده و سرد و گرم چشیده و در میان کار ها بوده ،با آن کس برابر نتوان کرد که هرگز سفر نکرده باشد و ولایت ها ندیده ، و از این رو گفته اند «تدبیر با دانایان و پیران و جهان دیدگان باید کرد » .
و نیز یکی را خاطر تیز تر باشد و در کار ها زود تر تواند دید و یک کند فهم باشد ، و تدبیر ده تنه چون زور ده مرده باشد .همه ی جهانیان متّفق اند که هیچ آفریده ، دانا تر از پیغامبر ( ص ) نبوده است و با این همه فضیلت و معجزات که اورا بُود ، خدای ( تعالی ) اورا می فرماید : « وَشاور هُم فی الامر » یا محّمد چون کاری کنی ویا مهّمی تورا پیش آید ،با یاران خویش تدبیر کن .
مشورت نا کردن در کارها ، ضعف رایی باشد و هیچ شغلی بی مشورت ، نیکو نیاید.

مشورت در کارها نشان هوشمندی و عاقل بودن وآینده نگری است چون هرکس دانشی دارد و چیزی بلد است ؛ بعضی هابیشتر می دانند و بعضی ها کمتر بعضی ها دانشی دارند و هرگز از آن استفاده نکرده اندو آن را امتحان نکرده اند و بعضی های دیگر همان دانش را دارند و ازآن استفاده نیز کرده اند و آن را امتحان نیز کرده اند .مثلاً کسی که سفر ها زیادی کرده باشد و دنیا را دیده باشد و سردو گرم روزگار را چشیده باشد و کار های بسیاری را تجربه کرده باشد با کسی که هرگز سفر نکرده باشد و شهر های مختلف را ندیده باشد نمی تواند یکسان باشد .به مین دلیل گفته اند : « برای چاره اندیشی باید با دانایان و کهن سالان و افراد با تجربه مشورت کرد ». و همچنین یکی هوش بیشتری دارد و نتیجه کار ها را زودتر می تواند پیش بینی کند و یکی هوش کمتری دارد و این توانایی را ندارد ، همانطور که زور ده تفر از روز یک نفر بیشتر است فکر و اندیشه دهن نفر هم از فکر و اندیشه یک نفر قوی تر است .
همه جهانیان به این موضوع عقیده دارندکه هیچ آفریده ای در دنیا داناتر و عاقل تر از پیامبر (ص ) نبوده است و با این همه خردمندی و معجزه ها که پیامبر داشت ، خدای بلند مرتبه به او می فرماید : (( در کار ها با آن ها مشورت کن )) ، ای محمّد زمانی که می خواهی کاری را انجام بدهی و یا مسئله مهّمی پیش آمد با مشورت با یاران خودت چاره اندیشی کن برای آن کار . مشورت نکردن در کار ها نشانه بی خردی است و هیچ کاری بدون مشورت درست انجام نمی شود .«سیاست نامه خواجه نظام الملک توسی »

خود ارزیابی

1- منظور از « مرد اگر بی برادر باشد بِه که بی دوست » چیست ؟

در اینجا مراد از برادر به طور کلی قوم و خویش می باشد ومنظور این است که آدم اگر قوم وخویش نداشته باشد بهتر از این است که دوستی نداشته باشد .چون داشتن قوم و خویش دست خود آدم نیست اما داشتن دوست و دوستی با مردم به خود آدم بستگی دارد.

2- پیام کلی درس مشاورت چیست ؟

این که در کارها باید مشورت کرد چون هرکس تجربه ای دارد و استفاده از تجربه دیگران باعث می شود ما در کار ها موفق تر باشیم .

بخوان و حفظ کن

معنی ابیات

زورزش میاسای

تن زنده والا به ورزندگی است ......... که ورزندگی مایه زندگی است.

ارزش وجودی انسان به کار وتلاش است که این کار و تلاش در واقع باعث شادابی زندگی است.

به سختی دهد مرد آزاده تن ................. که پایان تن پروری بندگی است.

انسان آزاده به سختی ها تن می دهد چون می داند که نتیجه تن پروری و تنبلی حقارت ، اسارت ،بنده و زیر دست ، دیگران بودن است .

کسی کو توانا شد وتندرست .............. خرد ررا به مغزش فروزندگی است.

کسی که جسم خود را توانا و تندرست کند عقل و خرد او نیز بهتر و بیشتر کار می کند .

ز ورزش میاسای و کوشنده باش ........... که بناید گیتی به کوشندگی است .

از ورزش دست بر ندار و مدام تمرین و تلاش کن که اساس این جهان بر پایه ی تلاش و کوشش گذاشته شده است .

نیاکانت را ورزش آن مایه داد ............. که شهنامه ز ایشان به تابندگی ست .

ورزش اجداد تورا آن قدر قوی کرد که نام پهلوانان آن ها در شاهنامه آمده و باعث ارزشمند شدن آن کتاب شده است .

تو نیز از نیاکان بیاموز کار .................... اگر درسرت شور زندگی است.

تو هم مانند نیاکان خودت این کار را یاد بگیر اگر می خواهی سرزنده و شاداب باشی در زندگی .
«محمد تقی ملک الشعرا بهار»

معنی واژه ها

ناگزیر = ناچار / بِه = بهتر / مردمی = انسانیّت / کهن = قدیمی / مشفق = دلسوز / مشاورت= مشورت – همفکری / قوی رای = هوشمندی / تمامی عقل = در اینجا بسیار عاقل بودن /مَثَل = مثال / تدبیر = چاره / جهان دیده = باتجربه / متفّق = اتفاق داشتن –هماهنگ بودن /فضیلت =برتری / والا = برتر / ورزندگی = تلاش - کوشش - ورزیدگی / تن پروری = تنبلی/ مایه = در اینجا قدرت -توانایی / شهنامه = شاهنامه / شور= هیجان .

بنویسیم

فعالیت های درس

1- هم معنی ( مترادف ) کلمات زیر را بنویسید.

مشفق : دلسوز

تهی : خالی

احسان : نیکی - خوبی ( کردن )

تدبیر : راه حل - چاره اندیشی

کهن : قدیمی - باستانی

مشاورت : همفکری
2- واژه های داخل کمانک را جایگزین کنید و به تناسب آن ها جملات را دوباره بنویسید.
پس به کار دوستان اندیشه کن و دوستی ایشان به مردمی و احسان تازه دار. ( اندیشه خواهم کرد )
پس به کار دوستان اندیشه خواهم کرد و دوستی ایشان به مردمی واحسان تازه خواهم داشت .

مردمان تا زنده اند از دوستان ناگزیرند. ( ما)

ما تا زنده ایم از دوستان ناگزیریم.

استاد کمی به برق چشمان بچه ها که مشتاقانه می خواستند جواب سوال آقای مدیر را بشنوند ، نگاه کرد (می خواهند )
استاد کمی به برق چشمان بچّه ها که مشتاقانه می خواهند جواب سوال آقای مدیر را بشنوند ، نگاه می کند.
3- با ترکیب کردن کلمه های داده شده ، مانند نمونه ، چهار کلمه جدید بسازید.
نمونه :دل + شاد = دلشاد

دل --- آفتاب --- پنجه --- سوخته --- یک --- قوی --- بها --- گران
آفتاب+ سوخته = آفتاب سوخته
قوی + پنجه = قوی پنجه
گران + بها = گران بها
یک + دل = یک دل
4-جدول را مانند نمونه کامل کنید. جمله نهاد مفعول فعل

ما درس دوستی را خوانده ایم. ما درس دوستی خوانده ایم

خدای تعالی، می فرماید. خدای تعالی می فرماید

دانشمند ، کتاب می خواند. دانشمند کتابمی خواند

5- با حروف پراکنده زیر ، دو کلمه چهار حرفی معنادار بسازید.

ن --- ب --- ا --- ی

کلمه اول= بینا

کلمه دوم = نایب

کلمه سوم = بانی
املا
1- مفرد کلمات زیر را بنویسید .

ظروف ------> ظرف

ساعات -----> ساعت

ملل ---------> ملّت

بازوان -----> بازو

آداب -------> ادب

2- جمله های زیر را از نظر املایی بررسی کنید و شکل درست کلمه را داخل کمانک بنویسید .

در هر نیک و بد به دوستان خود ( مشفق / مشفغ / موشفق ) باش . ( مشفق )

چون دوست نو گیری پشت بر دوستان ( کهن / کحن / کوهن ) مکن . ( کهن )

دوستی ایشان به مردمی و ( احسان / اهسان / احصان ) تازه دار . ( احسان )

3- کلمه های زیر را در جدول پیدا کرده و خانه های مربوط به هر کلمه را با رنگی، مشخص نمایید.

نگارش

1- متن زیر را بخوانید و در جاهای خالی ، کلمات مناسب بنویسید

قناری آواز نمی خواند . گل چشمانش را باز نمی کند . گویی همه منتظر فصل بهار هستند فصل دوباره زنده شدن طبیعت .فصل گل های زیبا و بوته های سرسبز و آسمان آبی که خورشید گرم و مهربان در آن می تابد . من پشت پنجره منتظر رسیدن نشسته ام . در انتظار فصلی که عشق و شور به زندگی را همراه می آورد .

2- با کلمات زیر یک جمله ی زیبا بسازید .
می گفت : مادر بزرگ همشیه قصه های زیبایی می گفت.

تاخیر : دیروزبرگزاری مسابقه ورزشی با تاخیر همراه بود.

اندیشه : هیچ کاری را بدون اندیشه نباید انجام داد.

نیکوکار : خدا به انسان نیکوکار پاداش خواهد داد.

3- از دوست خود چه انتظاری دارید ؟ در سه سطر بنویسید .

دانش آموز عزیز این فعالیت شخصی می باشد.

4- یک بیت شعر را که به مفهوم «دوستی» اشاره داشته باشد به خط خوش بنویسید .

درخت دوستی بنشان که کام دل به بار آرد .......................... نهال دشمنی بر کن که رنج بی شمار آرد

کارگاه نویسندگی

خاطره نویسی ( یاداشت های روزانه )

برای پرورش توان نویسندگی و بهتر نوشتن ، باید فراوان بخوانیم و بسیار بنویسیم.

یاد داشت کردن رویداد های روزانه و نوشتن خاطرات ، تمرین مناسبی است که به ما کمک می کند
تا نویسنده ای توا نا بشویم.

1- خاطره اولین روز مدسه خود را در یک بند بنویسید .

دانش آموز عزیز این فعالیت شخصی می باشد.

2- کارهای روز گذشته خود را در یک بند بنویسید .

دانش آموز عزیز این فعالیت شخصی می باشد.

3- ضرب المثل « تاپول داری رفیقتم ، قربان بند کیفتم »را در چهار سطر توضیح دهید.

بعضی ها در دوستی فقط به دنبال سود و منفعت مادی خود هستند . بنابر این تا زمانی که از دوستی
با دیگران سود ببرند به رابطه دوستی ادامه خواهند داد و زمانی که این سود و منفعت وجود نداشته
باشد به راحتی به رابطه دوستی پایان خواهند داد یا رفتار خود را عوض خواهند کرد .اینگونه افراد
اگر دوست در موردی به کمک آن ها نیاز داشته باشد به راحتی نفع خود را در نظر گرفته و به دوست خود کمک نخواهند کرد.

↧

درس نهم فارسی ( راز زندگی )

December 3, 2014, 11:02 am

≫ Next: درس اول کار و فناوری (شروع کار با رایانه )

≪ Previous: درس هفتم فارسی ( دوستی و مشاورت )

معنی درس
غنچه با دل گرفته گفت :
«زندگی
لب زخنده بستن است
گوشه ای درون خود نشستن است »
غنچه با دل گرفته گفت: زندگی یعنی نخندیدن و در گوشه ای تنها نشستن .
گل به خنده گفت :
«زندگی شکفتن است
با زبان سبز ، راز گفتن است »
گل با خنده گفت زندگی یعنی شکوفایی . راز زندگی همان سرسبزی است .
گفت و گوی غنچه و گل از درون باغچه
باز هم به گوش می رسد .
تو چه فکر می کنی ؟
راستی کدام یک درست گفته اند ؟
همچنان گفت و گوی غنچه و گل از درون باغچه شنیده می شود. تو چه فکری در مورد گفت و گوی آنها می کنی؟ به نظرت کدام یک ازآنها حرفش درست است ؟
من که فکر می کنم
گل به راز زندگی اشاره کرده است
هر چه باشد او گل است
گل یکی دو پیرهن
بیشتر از غنچه پاره کرده است .
من که فکر می کنم گل به راز زندگی پی برده و به آن اشاره کرده هرچه باشد او گل است و از غنچه تجربه ی بیشتری در زندگی دارد .

خود ارزیابی
1- گل زندگی را چگونه تعریف کرده است ؟
از نظر گل زندگی شکوفایی و رشد و سرسبز شدن و طراوت داشتن است .
2-تعریف شاعر از زندگی چیست ؟
شاعر همانند گل زندگی را در شکوفایی و سرسبزی می بیند .

حکایت
عمر گرانمایه
دو برادر ، یکی خدمت سلطان کردی و دیگری به زور بازو ،نان خوردی .باری توانگر گفت درویش را که : چرا خدمت نکنی تا از مشقّت کار کردن بِرَهی ؟ گفت : تو چرا کار نکنی تا از مذلّت خدمت ،رهایی یابی که خردمندان گفته اند :نان خود خوردن و نشستن به ، که کمر زرّین بستن و به خدمت ایستادن .
دو برادر بودند که یکی به سلطانی خدمت می کرد و دیگری با کار و تلاش خود روزی به دست می آورد .
یک بار برادر ثروتمند به برادر فقیر خود گفت که : چرا مانند من به سلطان خدمت نمی کنی تا از زحمت کار کردن راحت شوی .
برادر فقیر تر گفت :تو چرا کار نمی کنی تا از خفّت و خواری خدمت به سلطان راحت بشی که اندیشمندان گفته اند : از دست رنج خود استفاده کردن و راحت بودن بهتر است از کمربند طلا بستن و در خدمت کسی سرپا ایستادن .
به دست آهن تفته کردن خمیر ............ بِه از از دست بر سینه به پیش امیر
آهن گداخته را با دست مانند خمیر شکل دادن بهتر است از اینکه دست بر سینه در خدمت پادشاه بایستی .
عمر گران مایه در این صرف شد .......... تا چه خورم صیف و چه پوشم شتا
عمر ارزشمند به این گذشت که تابستان چه بخورم و زمستان چه بپوشم. ( همه ی عمر در اندیشه ی خوردن و پوشیدن گذشت.)
ای شکم خیره ، به نانی بساز ............. تا نکنی پشت به خدمت دوتا
ای شکم گستاخ با تکه نانی سر کن تا برای خدمت به هر کسی تعظیم نکنی .
چگونه می توانیم زندگی خودرا بارزش تر کنیم .
با تلاش و کوشش وحفظ غرور و شخصیت خود که پیش هرکسی خدمت نکنیم .
« گلستان ، شیخ مصلح الدّین سعدی شیرازی »

ایستگاه اندیشه
1-پیام این داستان چیست ؟
این که انسان کار خود را خودش انجام بدهد ووقتی که ضرورتی ندارد از دیگران کمک نخواهد .
معنی واژه ها
سلطان = پادشاه / باری = یک بار / توانگر = ثروت مند / مشقّت = سختی / بِرَهی = رها شوی/ مذّلت = خواری - خفّت – پستی / زرّین = طلایی /تفته = گداخته / گران مایه = گران بها /صیف = تابستان / شتا = زمستان / خیره = گستاخ - لجباز / بساز = قناعت کن / بزّاز =پارچه فروش / آبادی = روستای آباد – ده

بنویسیم

فعالیت های درس

1- مخالف کلمه های زیر را بنویسید.

خنده -------> گریه

درست -----> نادرست = غلط = اشتباه

درون ------> بیرون = خارج

بیش تر ----> کم تر

2- هر یک عبارت های زیر را در یک سطر توضیح دهید .

با دل گرفته سخن گفتن : با غم یا اندوه صحبت کردن

گوشه ای درون خود نشستن : در گوشه ای نشتن و در غم فرورفتن

یکی دو پیرهن بیشتر پاره کردن : با تجربه تر بودن

3- چرا شاعر « دل گرفته را به غنچه و خنده را به گل » نسبت داده است؟

زیرا غنچه بسته است و مانند این است که دلش گرفته است اما گل شکفته شده و باز است و مانند این است که شاد و خندان می باشد .

4- فکر کنید و دلیل بیاورید که چرا زندگی شکفتن است؟

زندگی یعنی رشد کردن و به کمال معنوی رسیدن و این مانند زمانی است که گل می شکفد و به کمال زیبایی خود می رسداگر در زندگی رشد و کمال معنوی نداشته باشیم مانند غنچه نشکفته در زنگی خواهیم شد . بنابر این زندگی شکفتن و به کمال رسیدن است.

املا

1- چهار کلمه بنویسید که مانند غنچه در آن ها یکی از شکل های حر ف « غ » به کار رفته باشد .

فروغ ---- شغال ---- دریغ ---- مشغول

2- چرا کلمه (راز) از نظر املایی اهمیّت دارد ؟ با آوردن مثال توضیح دهید .

چون حرف ( ز) که در کلمه ( راز ) وجود دارد به سه شکل دیگر نیز می تواند نوشته شود
به طور کلی تمامی کلماتی که یک حرف از آن ها را می توان به چند شکل نوشت از نظر
املایی دارای اهمیّت می باشند . مانند . مخصوص - صبر - حیاط -

3- کلمه « زندگی » به این گونه ساخته شده است زنده + ی ، چهار واژه ذکر کنید که به همین شیوه ساخته شده باشد .

مانند : دونده + ی = دوندگی

بیچاره + ی = بیچارگی

آزاده + ی = آزادگی

سازنده + ی = سازندگی

راننده + ی = رانندگی

نگارش

1- برای هر یک از کلمات زیر دو صفت مناسب بنویسید.

واژه ------------->صفت 1 ----------->صفت 2

گل --------------> خوش بو------------>شکفته

زندگی -----------> زیبا ---------------->شیرین

باغ -------------> دلگشا -------------->سر سبز

2- با استفاده از جان بخشی برای هر یک از کلمه های زیر ، یک جمله بنویسید

زبان سبز : شعرزیبای خلقت با زبان سبز طبیعت سروده شده است.

باغ : رخت زیبای باغ در پاییز رنگ دیگری به خود می گیرد.

چمنزار : چمنزار زرد مانند این است که پاییز گریه می کند.

3- تصویر زیر را در یک بند توصیف کنید.

برکه ای با آبی پاک و درختانی سرسبز و روستایی پر از زندگی و کارخانه ای که با این همه زیبایی ناساز گار است.

4- تصور کنید در باغ پر گل ایستاده اید و چهچه ی بلبل هم به گوش می رسد . گفتگوی خیالی میان بلبل و گل رادر یک بند بنویسید .

درخت به بلبل گفت امروز تورا در باغ ندیدم . بلبل پاسخ داد به باغ همسایه و به دیدار غنچه نشکفته گل سوسن رفته بودم.

کارگاه نویسندگی

خلاصه نویسی

یکی دیگر از راه های رسیدن به مهارت در نویسندگی ، خلاصه نویسی است . در خلاصه نویسی باید مطالب مهم واصلی متن را ذکر کنیم و از نوشتن جزئیات چشم بپوشیم .

1- حکایت محبت را که پیش از این خوانده اید در یک بند خلاصه کنید .

دو دوست دربیابانی دچار اختلاف شدند . یکی به صورت دیگری سیلی زد .

فرد سیلی خورد آزرده شد و روی شن ها نوشت « امروز بهرتین دوستم به من سیلی زد »

سپس به راه خود ادامه دادند فرد سیلی خورده به درون برکه ای افتاد و دوستش نجاتش داد.

داستان این نجات را بر روی سنگ نوشت .فردی که سیلی زده بود تعجب کرد و گفت:

چرا این دو واکنش متفاوت را انجام دادی ؟ دوستش جواب داد خوبی هارا باید برروی سنگ نوشت تا همیشه بماند.

2- فهم خود را از ضرب المثل « جایی که نمک خوردی ، نمکدان مشکن » ،در یک بند بنویسید.

اگر دیگران به ما محبت و لطف کردند باید قدر لطف و محبت آن ها را بدانیم و به آن ها بدی و خیانت نکنیم چون این کار مانند این است که مهمان کسی باشی و از غذاهایی که آن شخص اماده کرده استفادی کنی و در نهایت نمکدان اوراشکسته و به او ضرر بزنی.

3- هرچه از محتوای درس های این فصل فهمیده اید در یک بند بنویسید .

رعابت آداب دوستی و درک لحظه لحظه های زندگی .

↧

درس اول کار و فناوری (شروع کار با رایانه )

December 3, 2014, 11:40 am

≫ Next: درس دوم کار و فناوری ( نقاشی با رایانه )

≪ Previous: درس نهم فارسی ( راز زندگی )

پرسش های متن

1- اجزای سخت افزاری رایانه را نام ببرید ؟

1- کازه ( case )

2- صفحه نمایش ( monitor)

3- بلند گو ( speaker)

4- میکروفون (microphone)

5- ماوس (mouse)

6- صفحه کلید ( key board)

7- چاپگر ( printer)

2- با روشن شدن رایانه چه برنامه ای اجرا می شود ؟

با روشن شدن رايانه، برنامه ای به نام ويندوز( windows) اجرا می شود.

3- بعد از روشن شدن رایانه چه صفحه ای نمایش داده می شود؟

بعد از روشن شدن رايانه، صفحه ای نمايان می شود که به آن میز کار ( desktop) می گوییم.

4- اشاره گر چیست ؟

با حرکت ماوس علامتی به شکل فلش سفید رنگ روی صفحه نمایش حرکت می کند که به آن اشاره گر ( pointer ) گفته می شود .

5- برای انجام هرکاری با رايانه، بايد ..............به آن را اجرا کنيد.

بر نامه مربوط

6- نرم افزار چیست ؟

به برنامه های رايانه ای که سبب کارکردن سخت افزار می شوند نرم افزار ( software) می گوییم.

7- کلیک چیست ؟

به يک بار فشار دادن کليدهای ماوس، کلیک ( click) گفته می شود.

به يک بار فشار دادن کليدسمت چپ ماوس، کلیک چپ ( left click) گفته می شود.

به يک بار فشار دادن کليدسمت راست ماوس، کلیک راست ( right click) گفته می شود.

8- مسیر اجرای برنامه نقاشی را به اختصار بنویسید ؟

پس از روشن کردن رایانه
1- دکمه شروع -----> 2- همه بر نامه ها ---->3- لوازم جانبی ---->بر نامه نقاشی

start ------> 2 – all programs ----> 3- Accessories -----> Paint

9- قبل خاموش کردن رایانه چه باید کرد ؟

قبل از آن که رايانه را خاموش کنيد، بايد پنجره هايی که باز شده اند را ببنديد. برای بستن (close) پنجره باید:
1- روی علامت X (( بستن )) در بالای سمت چپ پنجره ها کلیک کنید.
2- ممکن است پنجره کوچکی باز شود و از شما در باره ذخیره شدن یا نشدن تغییرات انجام شده
در پنجره بپرسد چنانچه می خواهید تغییرات ذخیره شوند روی دکمه ذخیره ودرغیر این صورت روی دکمه ذخیره نشود کلیک کنید.

10 – چگونه باید رایانه را خاموش کرد ؟

برای خاموش کردن رایانه ( shutdown) باید
الف)
1- روی دکمه شروع (start)
2- روی دکمه خاموش کردن ( shutdown) کلیلک کنید
ب)
با فشاردادن کلید روشن / خاموش صفحه نمایش را نیز خاموش کنید.

11- چند مورد از نکات ايمنی و بهداشتی کار با رايانه را نام ببرید.

هنگام کار با رايانه، مراقب سيم ها و پريزهای برق باشيد.

محل قرار گرفتن صفحه نمايش به گونه ای باشد که بازتابش نور آن، به چشمان شما آسيب نرساند.

از کار کردن به مدت طولانی ( بيش تر از ٣٠ دقيقه) با رايانه پرهيز کنيد.

فعالیت

1- نام هر يک از اجزای رايانه را در تصوير زير مشخّص کنيد.

2- برنامه ی ماشين حساب (Calculator) را اجرا کنید.

1- دکمه شروع -----> 2- همه بر نامه ها ------> 3- لوازم جانبی -----> 4- ماشین حساب

3- جدول زير را کامل کنيد.

↧

درس دوم کار و فناوری ( نقاشی با رایانه )

December 3, 2014, 11:42 am

≫ Next: درس سوم کار و فناوری ( دسته بندی اطلاعات در رایانه )

≪ Previous: درس اول کار و فناوری (شروع کار با رایانه )

پرسش های متن

1- در برنامه نقاشی چنانچه بخواهیم قسمتی را رنگ کنیم چگونه باید عمل کنیم ؟

1- انتخاب رنگ مورد نظر از قسمت رنگ ها

2- کلیک رو ابزار سطل رنگ

3- انتقال اشاره گر بر روی قسمتی که می خواهیم رنگ آن را عوض کنیم و کلیک کردن برروی آن قسمت

2- در هنگام کشیدن شکل تفاوت رنگ 1 و رنگ 2 در چیست ؟

رنگ 1 کادر دور شکل را رنگ می کند اما رنگ 2 با توجه به تنظیم انجام شده درون شکل را رنگ می کند.

3- وظیفه ی گزینه های برون نما و پر کردن چیست ؟

با کلیک روی گزینه برون نما (outline) منویی باز می شود که از این منو می توان نوع خط دور شکل را انتخاب کرد.

با کلیک روی گزینه پر کردن (Fill) منویی باز می شود که از این منو می توان نوع شیوه ای که داخل شکل پر شود را انتخاب کرد.

4- در برنامه نقاشی چگونه می توان آخرین دستورات را لغو کرد ؟

در هر قسمت از نقّاشی، می توانيد با کليک بر روی در بالای پنجره ی نقّاشی، آخرين تغييرات را لغو کنيد.

5- مراحل ذخیره کردن نقاشی را بنویسید ؟

1- روی منوی فایل کلیک کنید.

2- گزینه ذخیره (save) را انتخاب کنید.

3- در پنجره باز شده مکان ذخیره سازی را انتخاب کنید.

4- در قسمت نام فایل (file name) نام مورد نظر خود را وارد کنید.

5- روی دکمه ذخیره کلیک کنید.

6- چگون می توان زبان صفحه کلید را فارسی کرد.

1- بر روی گزینه EN در پایین صفحه نمایش کلیک کرده

2- از منوی باز شده گزینه Persian FA را انتخاب کنید

↧

درس سوم کار و فناوری ( دسته بندی اطلاعات در رایانه )

December 3, 2014, 11:43 am

≫ Next: درس چهارم کار و فناوری ( حافظه ی رایانه )

≪ Previous: درس دوم کار و فناوری ( نقاشی با رایانه )

پرسش های متن

1- پرونده یا فایل(File) چیست ؟

وقتی يک نقّاشی را در رايانه ذخيره می کنيد، در محلی از حافظه ی رايانه قرار می گيرد. به نقّاشی ذخيره شده، پرونده(File) می گوييم. هر پرونده يک « نام » دارد.

2- در رایانه چه نوع پرونده هایی وجود دارد ؟

در رايانه انواع مختلف پرونده وجود دارد؛ مانند: پرونده ی تصويری، پرونده ی بازی، پرونده ی
موسيقی، پرونده ی فيلم، پرونده ی متنی

3- از پوشه یا فولدر ( Folder) در رایانه به چه منظوری استفاده می شود ؟

در رايانه هر دسته از پرونده ها را در یک پوشه (Folder) قرار می دهيم.(برای دسته بندی پوشه ها استفاده می شود )

4 - برای مشاهده ی ..................موجود در رايانه، معمولاً از ..................استفاده می کنيم.

پوشه ها و پرونده های - نماد رايانه( Computer)

5- مسیر دیدن محتویات رایانه را به اختصار بنویسید ؟

1- کلیک بر روی دکمه شروع (Start)
2- کلیک روی گزینه رایانه ( Computer)

6- دوبار کلیک چیست ؟

دومرتبه، کلیک سریع و پشت سر هم را دوبار کلیک (DoubleClick) می گوییم.

7- چرا حافظه رایانه را بخش بندی می کنند ؟

برای دسته بندی و دسترسی راحت تر و سريع تر به اطّلاعات، حافظه ی رايانه را به چند بخش يا درايو (Drive)تقسيم می کنند .

8-مراحل ایجاد پوشه جدید در رایانه را به اختصار بنویسید ؟

1- کلیک روی دکمه شروع ( Start)

2- کلیک روی گزینه رایانه( Computer)

3- رفتن به بخش (درایو )

4- در نوار منو روی گزینه پوشه جدید(NewFolder) کلیک کردن

5- درکارد ظاهر شده نام دلخواه را وارد کنید.

6- کلید اینتر را بر روی صفحه کلید بزنید.

9-مراحل تغییر نام پوشه را به اختصار بنویسید.

1- کلیک رو پوشه مورد نظر

2- در نوار منو کلیک بر روی گزینه سازماندهی(Organize)

3- انتخاب گزینه تغییر نام (Rename) ار منوی باز شده

4- نوشتن نام جدید برای پوشه و زدن کلید اینتر

10- مراحل باز کردن یک پرونده نقاشی در بر نامه نقاشی را به اختصار بنویسید ؟

1- باز کردن بر نامه نقاشی (Paint)

2- کلیک روی نماد منوی فایل ( )

3- کلیک روی گزینه باز کردن ( Open) در منوی نمایان شده

4- انتخاب پرونده مورد نظر در پنجره نمایان شده

5- کلیک روی دکمه باز کردن

11- برای اضافه کردن متن در نقاشی چه باید کرد؟

1- در بر نامه نقاشی روی نماد متن ( ) کلیک می کنیم.

2- از قسمت رنگ ها رنگ مورد نظربرای نوشتن را انتخا ب می کنیم.

3- در جای دلخواه از صفحه کلیک می کنیم کادر نوشتن ظاهر می شود.

4- اکنون متن دلخواه خود را با صفحه کلید می نویسیم.

12- زبانه ابزارهای متنی در بر نامه نقاشی چه زمانی ظاهر می شود وچه کارهایی انجام می دهد ؟

با کشيدن کادر متن در صفحه ی نقّاشی، زبانه ی ابزارهای متنی در بالای صفحه ظاهر می شود که می توانيد نوع قلم، اندازه ی قلم و ... را تغيير دهيد.

13- مراحل پیش نمایش چاپ ( Print Preview) و چاپ ( Print) را بنویسید ؟

1- در بر نامه نقاشی روی نماد منوی فایل () کلیک کنید.

2- از منوی باز شده روی نماد چاپ ()کلیک کنید.

3- از زیر منوی باز شده روی نماد پیش نمایش چاپ ( ) کلیک کنید.

4- در صفحه جدید در صورتی که اشکالی وجود ندارد روی نماد چاپ() کلیک کنید.

5- در پنجره جدید روی گزینه چاپ کلیک کنید.

6- صفحه پیش نمایش چاپ را ببندید.

↧

درس چهارم کار و فناوری ( حافظه ی رایانه )

December 3, 2014, 11:44 am

≫ Next: زاویه

≪ Previous: درس سوم کار و فناوری ( دسته بندی اطلاعات در رایانه )

پرسش های متن

1- ما اطلاعات را چگونه حفظ می کنیم ؟

1- بخشی از اطلاعات را در حافظه ی خود حفظ می کنیم.

2- بخشی را روی کاغذ ثبت می کنیم.

3- بخشی از اطلاعات را به صورت عکس و فیلم حفظ می کنیم.

4- بخشی از اطلاعت را هم در رایانه حفظ می کنیم.

2- انواع حافظه های رایانه را نام برده و ویژگی هر کدام را بگویید ؟

1- حافظه اصلی : این حافظه ناپایدار است یعنی با قطع برق اطلاعات آن از بین می رود.

2- دیسک سخت : این حافظه پایدار است یعنی اطلاعات و پرونده های موجود در رایانه را به طور دائمی در خود ذخیره می کند.

3- لوح فشرده و فِلَش : این حافظه های نیز پایدار هستند و از آنها برای جابجایی اطلاعات استفاده می شود.

3- مراحل تهیّه رونوشت ( کپی ) از یک پرونده را به اختصار بنویسید ؟

1- پوشه ای که پرونده در آن موجود است را باز کنید.

2- روی پرونده مورد نظر کلیک کنید.

3- از نوار منو روی گزینه سازماندهی ( Organaize) کلیک کنید.

4- در منوی باز شده روی گزینه رونوشت ( کپی ) کلیک کنید.

5- پوشه ای را که می خواهید رونوشت ( کپی ) پرونده اصلی در آن قرار بگیرد را باز کنید.

6- از نوارمنو گزینه سازماندهی( Organaize) را انتخاب کنید.

7-در منوی باز شده گزینه جاگذاری (Paste) را انتخاب کنید.

4- مرا حل حذف پرونده یا پوشه را به اختصار بنویسید ؟

1- به پوشه ای که پرونده یا پوشه ی مورد نظر ما برای حذف را دارد رفته

2- بر روی پرونده یا پوشه مورد نظر کلیک می کنیم.

3- کلید حذف ( Delete) را از روی صفحه کلید فشار می دهیم.

4- در کادر باز شده گزینه بله ( Yes) را انتخاب می کنیم.

5- برای بازگشت به پوشه قبلی از کدام دکمه باید استفاده کرد ؟

برای بازگشت ( Back) به پوشه ی قبلی از دکمه ی() استفاده کنيد .

6- بعد از عمل حذف پرونده یا پوشه حذف شده در کجا قرار می گیرد ؟

بعد از عمل حذف، پرونده در داخل سطل زباله(Recycle Bin) قرار می گيرد.
برای ديدن محتويات سطل زباله می توانيد روی نماد() در ميز کار دوبار کليک کنيد.

7- برای برگرداندن اطّلاعاتی که اشتباهاً حذف شده اند، چه مراحلی راباید انجام داد ؟

1- برروی نماد سطل زباله در میز کار دوبار کلیک کنید.

2- در پنجره باز شده بر روی پرونده و یا پوشه ای که به اشتباه حذف شده کلیک راست کنید.

3- از منوی باز شده گزینه باز یابی ( Restore) را کلیک کنید.

8- با انجام عمل بازیابی پرونده ویا پوشه ای که به اشتباه حذف شده بود چه می شود ؟

با اين کار پرونده ی حذف شده به مکان اوّليّه ی خود باز می گردد.

↧

زاویه

December 16, 2014, 10:00 am

≫ Next: درس دهم فارسی ( رنج هایی کشیده ام که مپرس )

≪ Previous: درس چهارم کار و فناوری ( حافظه ی رایانه )

– پاره خط فقط یک نقطه ی وسط دارد .

2 – برای کشیدن یک خط راست کافی است 2 نقطه از آن را داشته باشیم .

3 – نیم خط قسمتی از خط راست است که ابتدای آن مشخص و لی انتهای آن مشخص نباشد . فقط از یک طرف ادامه پیدا کند .

4 – پاره خط قسمتی از خط راست است که ابتدا و انتهای آن مشخص باشد و ما نتوانیم آن را ادامه دهیم .

5 – هر زاویه از دو نیم خط تشکیل شده است .

6 – به نقطه ی مشترک دو نیم خط در زاویه راس زاویه می گویند .

7 – برای خواندن و نوشتن زاویه حرف راس زاویه را در وسط می نویسند .

8 – زاویه به زاویه ی راست یا قائمه ، تند و باز تقسیم می شود .

9 – برای اندازه گیری زاویه ی راست یا قائمه از وسیله ای به نام گونیا استفاده می شود .

10 – زاویه ی تند از زاویه ی راست کوچکتر است .

11 – زاویه ی باز از زاویه ی راست بزرگتر است .

12 – نیم ساز نیم خطی است که از راس زاویه می گذرد و زاویه را به دو قسمت مساوی تقسیم می کند .

13 – دو خط که زاویه ی بین آن ها راست باشد ، دو خط عمود برهم نامیده می شود .

14 – هر مثلثی که یکی از زاویه های آن قائمه باشد مثلث قائم الزاویه نامیده می شود .

15 – به بزرگترین ضلع مثلث قائم الزاویه وتر گویند .

16 – هر چهار ضلعی که فقط دو ضلع موازی داشته باشد ذوزنقه نامیده می شود .

17 – فاصله ی دو خط موازی برابر است با فاصله ی یک نقطه از یک خط تا خط دیگر .

18 – عبارت هایی که درستی تقسیم را نشان می دهد عبارت های تقسیم نامیده می شوند . ( امتحان تقسیم

19 – در تقسیم همیشه باقی مانده کوچکتر از مقسوم علیه است . این عبارت دوم تقسیم است .

20 – عبارت اول تقسیم ( خارج قسمت ضربدر مقسوم علیه به اضافه ی باقی مانده مساوی است با مقسوم .

21 – واحد اندازه گیری مایعات لیتر است مثل بنزین – نفت .

22 – به مستطیلی که ضلع های آن هم اندازه باشند مربع می گوییم .

23 – به هر لوزی که زاویه های آن قائمه باشند مربع می گوییم .

24 – اندازه ی دور هر شکل محیط آن شکل نامیده می شود .

25 – محیط مربع مساوی است با : اندازه ی یک ضلع ضربدر 4

26 – محیط لوزی برابر است با اندازه ی یک ضلع ضربدر 4

27 – محیط مثلث متساوی الاضلاع برابر است با : اندازه ی یک ضلع ضربدر 3

↧

درس دهم فارسی ( رنج هایی کشیده ام که مپرس )

December 17, 2014, 10:35 pm

≫ Next: تسلیت

≪ Previous: زاویه

معنی ابیات

درد عشقی کشیده ام که مپرس .............. زهر هجری چشیده ام که مپرس

درد و سختی که از عشق و تلخی که از دوری کشیده ام قابل بیان نیست .

گشته ام در جهان و آخر کار ............... دلبری برگزیده ام که مپرس

تمام دنیا را جست و جو کرده ام و سرانجام دلبری انتخاب کرده ام که قابل توصیف نیست .

بی تو در کلبه ی گدایی خویش ................ رنج هایی کشیده ام که مپرس .

بدون تو در گوشه ی خلوت خودم رنج هایی را تحمل کرده ام که قابل توصیف نیست .

همچو حافظ ، غریب در ره عشق .............. به مقامی رسیده ام که مپرس .

مانند حافظ غریبانه در راه عشق به مقام وجایگاهی رسیده ام که قابل توصیف نیست .

خود ارزیابی

1- گرد آوری لغت نامه دهخدا چند سال طول کشید ، و چند نفر با دهخدا همکاری کردند ؟

گرد آوری این لغت نامه 40 سال طول کشید و حدود 100 نفر با دهخدا همکاری داشته اند .

2- ارزش و عظمت لغت نامه ی دهخدا را با چه کتابی برابر دانسته اند ؟

شاهنامه ی فردوسی .

3-چرا دهخدا آخرین دقایق عمر خود را با غزل حافظ به پایان برد ؟

او تمام عمر خود را در راه حفظ وبزرگداشت زبان و ادب پارسی صرف کرده بود بنابر این در آخرین دقایق عمر نیز بخشی از زبان پارسی راکه مناسب حال اودرآن لحظه ها باشد در خواست کرد .

بخوان و حفظ کن

باران

خوشا آنان که الله یارشان بی ............ به حمد و قل هو الله کارشان بی

خوش به حال کسانی که خدا یارشان است. کسانی که ستایش خدواند کاری است که همواره انجام می دهند .

خوشا آنان که دایم در نمازنند .............. بهشت جاودان بازارشان بی

خوش به حال کسانی که همواره نماز خود را می خوانند و بهشت ابدی دستمزدی است که به خاطر این معامله به دست می آورند .

خداوندا به فریاد دلم رس..................... کس بی کس تویی من مانده بی کس.

خداوندا به داد دل درد مند من برس که تو تنها کسی هستی که به داد بی کسان می رسی و کسی هستم که جز تو یاوری ندارم .

همه گویند طاهر کس نداره ...................... خدا یار منه چه حاجت کس .

همه می گویند که « بابا طاهر » بی کس مانده است ولی من خداوند را یار خودم دارم به همین دلیل نیازی به کس دیگری ندارم .

«بابا طاهر»
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ای نام تو روییده به گلدان لبم ................. در مرحمت تو غوطه ور، روز وشبم

ای کسی که نام تو مانند گلی که در گلدان است، مدام بر روی لبم است و در دریای لطف تو روز و شب شناورم .

در خاک طلب بذر دعا کاشته ام ............. باران اجابت تو را می طلبم .

دعاها ی خود را مانند دانه ای که برای رشد در خاک می کارند برای برآورده شدن به درگاه تو آورده ام و برآورده شدنش را از باران رحمت تو می طلبم .

« سید حسن حسینی »
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

اگر آن سبز قامت رو نماید ..................... در باغ خدا را می گشاید .

اگر آن فردی که لباس سبز رنگ می پوشد ( امام زمان ) ظهور کند باغ زیبای مادی ومعنوی الهی ( اصلاح جهان ) را به همه ی دنیا نشان می دهد .

تنم را فرش کردم تا بتازد ...................... دلم را نذر کردم تا بیاید .

خودم را آماده کرده ام تا امام زود تر ظهور کند برای این کار سعی کردم دلم را پاک کنم .
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

معنی واژه ها

هجری شمسی = تاریخ خورشیدی / آیات = جمع آیه - نشانه ها / حجره = غرفه - اتاق / مفصّل= کامل - گسترده / تالیف = نوشته / معتبر= با اعتبار / نَقل = بیان /تاخیر = درنگ / رحلت =مردن - فوت کردن / علّامه = دانشمند / هِجر = دوری / بی = در اینجا باشد / خوشا = خوش به حال / مرحمت = لطف -محبت / غوطه ور = شناور / طلب = در اینجا خواست – خواستن /اجابت = برآوردن - پاسخ دادن .

بنویسیم

فعالیت های درس

1- کلمه های ستون راست جدول با کدام بخش کامل می شود و به کار می رود (به نمونه توجه کنید. )کلمه، گی ، ترین، گذار، نده، اندیشمند ، اندیشمند ترین، جاودانه، جاودانگی، جاودانه ترین، مفصّل، مفصّل ترین ، خوان، خواننده، سرمایه، سرمایه گذار، بیش، بیشترین، همسایه، همسایگی
2- جدول زیر را کامل کنید.
کلمه – فضلّا – کتاب – متون - کلمات - فاضل – کتب- فصل – متن – ریاضیات - فصول – ریاضی -مفرد-جمع- فاضل- فضلا- متن- متون- کلمه- کلمات- کتاب- کتب- فصل -فصول - ریاضی-ریاضیات

3- کلمه های زیر را به شکل مناسب جمع ببندید. کلمه / علامات -/جمعها /ات/ rاستاد/استادان/استادها/ لحظه/ لحظه ها/ لحظات/ لغت نامه / لغت نامه ها / اطّلاع/ اطلاعات/روستا/ روستاها/ تعطیل / تعطیلات
املاء

1- کلماتی را که در آن ها یکی از شکل های صدای « س » وجود دارد ، از درس پیدا کنید و بنویسید.
مپرس – شمسی – است – سپاهی – غلامحسین – اثر – فرانسوی – مفصل ترین – فارسی – سال – صد – اساسی ترین – بسیاری – فردوسی – جست و جو – هستند – روستا ها – اشخاص – صحیح – استادان - نثر – سختی – می نویسد – کسی – نرسانیده- سپس – بستر – بر می خاستم – سنگین – ستمکار – اسلحه - مسلّح – معاصر – دانست – سرشار – آثار – اسفند – سرانجام – سخن – نشسته – صمیمی – سیّد – سکوت – سپری – سستی – فرو می بست – شکست – ساکت – پرسید – رسیده ام – پس

2- شش کلمه بنویسید که آخر آن ها مانند کلمه ی « مجدداً »تنوین دار باشد.

فوراً - ظاهراً- سهواً - عمداً - غالباً - حتماً - باطناً -اولاً

3-باتوجه به معنی ، گزینه ی صحیح را انتخاب کنید.

حیات = زندگی ----->گزینه ی صحیح
حیاط = زندگی

نگارش

1- از بین کلمه های زیر شش کلمه را انتخاب کنید و هر دو کلمه را در یک جمله
بکار ببرید.

تعلیم – غالباً – اشخاص – سرشار – عشق – معاصر –حافظه – جامع- همکاری

1- عشق به تعلیم کار آموزش را برای معلمان آسان می کند.

2- اشخاص موفق در زندگی غالباً افراد پر تلاشی هستند.

3- تعدادی هنرمندان معاصر برای خلق آثار خود با یکدیگر همکاری دارند.

2-متن زیر را تا سه سطر ادامه دهید .

اگر به جای دوستان دهخدا بودم . بیشتر با او در باره لغت نامه اش صحبت و همکاری می کردم و از تبحّر او در ادبیات بیش تر استفاده می بردم . سعی می کردم زمان بیش تری را با او باشم تا از گنج وجود او بیش تر استفاده کنم که بعد ها از نبود او حسرت نخورم . مردی بزرگ که لغت نامه ای بزرگ برای ما به یاد گار گذاشت . باشد که با استفاده واژگان زبان پارسی زحمات او ارج بنهیم .

3- با استفاده از کلمات زیر یک بند بنویسید.

جمع آوری – تحقیق – اندیشمندان – آثار - تاثیرگذار

1- جمع آوری و تحقیق درمود آثار تاثیر گذار اندیشمندان مفید است .

2-جمع آوری مطالب دانشمندان قرون گذشته و تحقیق در خصوص اندیشه ها و آثار آن ها در بهره برداری از فرصت های تحقیقاتی اندیشمندان روز گار معاصر بسیار تاثیر گذارو سودمند خواهد بود.

4- جملات زیر را بخوانید و آن ها را با سلیقه ی خود به گونه ای کنار هم قرار دهید که به صورت یک انشاء در آید . در صورت نیاز کلمه ها یا جملاتی اضافه کنید.

با جهد و کوشش می توان رضای خالق بی چون را جلب نمود .
دعوی برتری از دیگران . کبر ، انسان را از همه افراد پست ، پست تر می کند .
فرمانبر خدا و نگهبان خلق بودن ، چه حس خوبی به انسان می دهد .
جوان مرد بودن و آدمیّت از نشانه های علم است که در انسان جلوه می کند .
با صبر و کوشش می توان به خوشبختی رسید .

کبر ، دعوی برتری از دیگران است . کبر ، انسان را از همه افراد پست ، پست تر می کند . برای شکستن کبر باید فر مانبردار خدا باشیم . فر مانبردار خدا و نگهبان خلق بودن از نشانه های جوانمردی است . جوان مرد بودن و آدمیّت از نشانه های علم است که در انسان جلوه می کند . فر مانبردار خدا و نگهبان خلق بودن چه حس خوبی به انسان می دهد انسان احساس می کند می رتواند رضایت خالق را به دست بیاورد برای این کار باید جهد و کوشش نمود . آری با جهد و کوشش می توان رضای خالق بی چون را جلب نمود .در این راه باید صبر داشت چون با صبر و کوشش می توان به خوشبختی رسید

کارگاه نویسندگی

مقایسه
یکی از راه های پرورش ذهن و تقویّت توانایی نوشتن ، به کار گیری مقایسه است مقایسه بیان تفاوت ها و شباهت های میان دو یا چند چیز است .

1- دو تصویر زیر را باهم مقایسه کنید.

1- این دو تصویر را می توان از جنبه ی فرد گرایی و گروه گرایی تفسیر کرد واین که اتحاد هم زیبایی ظاهری دارد و هم مفهوم باطنی .

2- در یک طرف این تصویر یک گل محمدی زیبایی را می بینیم که این گل علاوه بر این که یاد آور پیامبر عظیم الشان اسلام است و از یک طرف دیگر آن فوایدش از جمله بوی خوش برای رایحه درمانی ،استفاده از برگ خشک آن و... به ذهنمان می رسد و در طرف دیگر این تصویر یک باغ گل لاله را می بینیم و می دانیم که لاله در فرهنگ ما یاد آور جان و خون پاک شهیدان است .

2- یک درس از کتاب فارسی را با یک درس از کتاب علوم مقایسه کنید و نتیجه را در چهار سطر بنویسید.

این فعالیت به عهده ی دانش آموز است.

3- مصراع « رنج هایی کشیده ام که مپرس » را برای پدر یا مادر خود بخوانید و سپس نظر آن ها را درباره ی زحماتی که برای شما کشیده اند ، بپرسید .با دقّت به سخنان آنان گوش دهید و درپایان آنچه را شنیده اید در پنج سطر بنویسید .

این فعالیت به عهده ی دانش آموز است.

4 – فهم خود را از ضرب المثل « کار نیکو کردن از پر کردن است »، در یک بند
بنویسید .

برای انجام هر کاری باید تمرین و ممارست زیاد داشته باشیم تا بتوانیم بر آن کار تسلط پیدا کنیم و بتوانیم آن کار را درست و به موقع انجام دهیم و نتیجه ی خوب بگیریم.

↧

تسلیت

December 20, 2014, 10:40 pm

≫ Next: درس یازدهم ( عطار و جلال الدین محمّد )

≪ Previous: درس دهم فارسی ( رنج هایی کشیده ام که مپرس )

↧

درس یازدهم ( عطار و جلال الدین محمّد )

January 4, 2015, 2:45 pm

≫ Next: تبریک

≪ Previous: تسلیت

درس یازدهم : عطّار و جلا الدّین محمّد

خود ارزیابی

1-عطّار نیشابوری ، کدام کتاب خود را به جلال الدّین محمّد ، معروف به مولوی ، هدیه داد ؟

اسرار نامه

2-چرا دیدار پدر محمّد با افراد مختلف برای او جالب بود ؟

چون افرادی که به دیدار پدر محمّد می آمدند همگی از ادیبان، دانشمندان و فرهیختگان بودند .

3-محمّد شیخ عطّار را از کجا می شناخت ؟

او نام عطّار را از پدرش شنیده بود و همچنین برخی از اشعارش را خوانده بود وحفظ کرده بود .

حکایت

معنی ابیات

شیخ خندید و بگفتش ای سلیم .................... این درخت علم باشد ای علیم

شیخ خندید و به او گفت که ای شخص ساده دل درختی که تو به دنبال آن هستی درخت علم است

تو به صورت رفته ای ای به خبر........... زان ز شاخ معنی ای ، بی بار و بر

ای شخص ساده دل تو فقط در جست و جوی ظاهر این درخت پرداخته ای به همین دلیل است که از معنا و مفهوم آن غافل مانده ای .

گه درختش نام شد ، گاه آفتاب ................ گاه بحرش نام شد، گاهی سحاب

به علم گاهی نام درخت می دهند گاهی نام آفتاب و گاهی نام دریا و گاهی نام ابر .

آن یکی کش صد هزار آثارخاست .............. کمترین آثار او عمر بقاست .

تشبیه به درخت شدن علم یکی از صد هزار اثری است که از علم بر می خیزد

و بدان که کمترین اثر علم عمر جاودانه است .

«جلاالدّین محمّد ، مثنوی معنوی ، بازنویسی و کاهش »

در این شعر علم به چه چیزهایی مانند شده است ؟

درخت ، آفتاب ، بحر ( دریا ) ، سحاب ( ابر ) .

معنی واژه ها

نسخه ( کتاب ) = جلد / روانه کرد = راهی کرد / تَمسخُر = مسخره کردن / بار سفر را ببندید =آمادهی سفر شوید / سلیم = انسان ساده دل / علیم = دانا / بحر = دریا / سحاب = ابر / خلّاق =مبتکر / سرآمد = برتر / کرسی = وسیله ای گرم کننده که دارای یک چهار پایه یک منقل و یک لحاف است و در قدیم استفاده می شد / طب = پزشکی .

بنویسیم

فعالیت های درس

1- کلمات زیر را مانند نمونه با « مند » یا « انگیز » ترکیب کنید.

هیجان + انگیز = هیجان انگیز

اندیش + مند = اندیشمند

دانش + مند = دانشمند

تعجّب + انگیز = تعجّب انگیز

خاطره + انگیز = خاطره انگیز

نشاط + انگیز = نشاط انگیز

2-اسم هایی را که در متن درس آمده پیدا کرده و در جدول زیر طبقه بندی کنید.شهر ، شخص، کتاب، نیشابور، جلال الدّین محمّد، اسرار نامه، سمرقند، بهاءالّدین ، بلخ، شیخ عطّار
3-متن زیر را با کلماتی که مشخص شده است ، کامل و باز نویسی کنید.
این نخستین ( اولّین ) سفر بلند ( طولانی ) او بود . معمولا سفر برای بچه هایی به سن او هیجان انگیز ( جالب انگیز ) است . اما این سفر که معلوم ( مشخص ) نبود باز گشتی در آن باشد ، با دیگر سفر ها فرق ( تفاوت ) داشت .

املاء

1- جملاتی از درس را که به نظر شما تاثیر گذار هستند بنویسید .

این فعالیت بر عهده خود دانش آموزان است .

2- کلماتی از درس را که در نوشتن ان ها یک از دوشکل صدای ( ط / ت ) به کار رفته است ، بنویسید .

ط = عطار - طول - طولانی

ت = خسته - گفته - می گفتند – نخستین - تابه حال – است – زیارت - تنگ – دوستان – دلتنگ – تازه - داشت – تمام - می شناختند – تعجّب – یاد می گرفت - آموختن – اتاق – نشست – حتماً – بیت – نزدیک تر – دست – افتاب – می خواست – کتاب – نوشت – تشکر – خواست

3- واژه هایی از درس را که معنی آن را نمی دانید در جدول زیر بنویسید ، سپس با مراجعه به واژه نامه ،معنای هر کلمه را مقابل آن بنویسید.

این فعالیت بر عهده خود دانش آموزان است .

نگارش

1- با استفاده از هر دسته از کلمات زیر ، یک جمله درباره جلال الدّین محمد مولوی ، بنویسید .

الف ) دلتنگ – خاطره – زاد گاه

مولوی از مرور خاطره های گذشته احساس دلتگی برای زادگاهش می کرد .

ب) آینده – موفق – انسان

پیش بینی عطّار این بود که مولوی در آینده انسان موفّقی خواهد شد.

2- جمله ی (( از شادی در پوست خود نمی گنجید )) را در سه سطر ، توضیح دهید.

وقتی انسان به موفّقیّتی می رسد که مدّت های زیادی برای رسیدن به آن موفّقیّت تلاش کرده احساس شاد مانی خواهد کرد گاهی این احساس شاد مانی به قدری زیاد است که انسان نمی تواند آرام وقرار داشته باشد و دوست دارد همه را در این شادی خود سهیم کند معمولا به این گونه شادی خارج حد تحمل می گویند که از شادی در پوست خود نمی گنجد .

3- با توجه به مسیر حرکت جلال الدّین محمّد که در درس بیان شده است ، نقشه ی مسیر سفر های اورا بکشید و هرجا که لازم شد توضیحی اضافه کنید.

آغاز سفر مولانا از سمرقند به سمت مکه برای زیارت خانه خدا بود ولی او در بین راه ابتدا به شهر نیشابور وارد شد و با چند تن از بزرگان علم وادب آشنا شد.

سمرقند ------------>نیشابور ------------>مکّه ( حج )

4- من پس از خواندن این درس

یاد گرفتم: سفر بسیار خوب است و به تجربیات انسان اضافه می کند.

احساس می کنم: چیزهای زیادی در دنیا برای دیدن و آموختن وجود دارد.

آرزو می کنم: مانند مولانا به مراتب بالای از علم وادب برسم.

کارگاه نویسندگی
روزنامه دیواری
تهیّه ی روزنامه دیواری یک کار گروهی و کسب مهارت جمعی در نوشتن است یک روز نامه دیواری شامل داستان شعر ، گزارش ، مصاحبه ،اخبار مدرسه ، لطیفه، معّما ، مطالب علمی – تخیّلی ، و جدول کلمات متقاطع و ..... است .تهیّه ی روزنامه دیواری ، تمرین بازی ، شادی و یادگیری است.

1- با همکاری گروه یک روزنامه دیواری درباره یکی از نام آوران « شهیدان دانشمندان ، نویسندگان یا نیکوکاران » محلّ زندگی خود ( روستا یا شهر ) تهیّه کنید و عنوان اصلی بخش های مختلف آن را در این برگه بنویسید.

2- برداشت خود را از ضرب المثل « مشک آن است که خود ببوید ، نه آ ن که عطآ ر بگوید » در یک بند بنویسید.
وقتی کسی از ویژگی مثبتی بر خوردار است باید با عمل خود این ویژگی را به همه نشان دهد و با رفتار پسندیده باعث شود که دیگران از این حسن او با خبر شوند نه اینکه منتظر بماند دیگران از او تعریف و تمجید کنند که چه بسا وقتی دیگران از او بگویند ممکن است چیز هایی را مطرح کنند که اصلا در او نباشد.
3- هرچه را از محتوای درس های این فصل فهمیده اید ، در یک بند بنویسید.

به عهده ی دانش آموزان است.

↧

تبریک

January 8, 2015, 10:58 am

≫ Next: شروع آزمون در منزل

≪ Previous: درس یازدهم ( عطار و جلال الدین محمّد )

AKSGIF.IR- rasool akram mohammad gifتصاوير متحرك حضرت محمد (ص)

↧

شروع آزمون در منزل

January 13, 2015, 10:03 am

≫ Next: بادکنک نسوز

≪ Previous: تبریک

سلام پسران گلم شروع آزمون از ساعت شش بعد ظهر طبق برنامه موفق باشید

↧

بادکنک نسوز

January 14, 2015, 8:54 am

≫ Next: فکر کردن چیز خوبیه

≪ Previous: شروع آزمون در منزل

چیزهایی که نیاز دارید به شرح زیر می باشند:

دو عدد بادکنک
مقداری آب
یک عدد شمع

مراحل کار

1- ابتدا شمع را روشن نمایید.

2- بادکنک را باد کرده، سپس روی شعله شمع بگیرید. (چه اتفاقی می افتد؟) بادکنک می ترکد.

3- در این مرحله بادکنک را با کمی آب پر کنید، سپس آن باد کنید.

4- بخشی ازبادکنک را که با آب پر شده است را روی شعله شمع بگیرید.

هشدار

بدیهی است که با وجود شمع با ید مراقب باشید، زیرا ممکن است بادکنک بترکد. آزمایش را به دور از وسایل الکتریکی انجام دهید.

آیا بالون شمع را برای بیش از چند ده ثانیه ترک نمی کند و یا آب می تواند زیاد داغ شود؟

چه اتفاقی می افتد؟

شما باید بدانید که بادکنک خالی بلافاصله می ترکد، اما بادکنک با آب زمان بیشتری روی شعله پایدار می ماند و نمی ترکد.

شمع یک منبع گرماییاست و هر جسمی در تماس با آن انرژی گرمایی را جذب می کند. اگر یک عایق حرارتی خوب مانند لاستیک یک بادکنک داشته باشید، آن تا صدها درجه سانتی گراد می تواند گرم شود.

اگر شما یک بادکنک معمولی را بالای شمع قرار دهید، شمع مقدار زیادی انرژی گرمایی را به بادکنک منتقل می کند و بادکنک پس از مدتی که گرم می شود، می ترکد.

اگر مقداری آب درون بادکنک وجود داشته باشد، حرارت به به آب منتقل می شود و زمان طولانی تری طول می کشد تا گرما منتقل شود. بنابراین لاستیک بادکنک به اندازه کافی گرم نمی شود.

اگر آب در بادکنک وجود داشته باشد، گرما کم کم به آب منتقل می شود و آن را به دمای جوش می رساند، بعد از آن آب درون بادکنک بخار شده و با بخار شدن کامل آب درون بادکنک،افزایش بیشتر دمای بخار، فشار درون بادکنک افزایش یافته و بادکنک می ترکد، اما این فرایند زمان زیادی لازم دارد. لذا بادکنک حاوی آب وقتی روی شعله قرار می گیرد، نمی ترکد.

بسته به مقدار آب موجود در بادکنک، زمان پایداری بادکنک روی شعله متفاوت است.

↧

فکر کردن چیز خوبیه

January 22, 2015, 6:22 am

≫ Next: ثبت نام مدارس خاص

≪ Previous: بادکنک نسوز

ناپلئون بناپارت مدرسه خود را با رتبه 42 به عنوان یک دانش آموز غیر ممتاز ترک کرد!

آلبرت اینشتین در کودکی دچار بیماری دیسلسیک بود. یعنی معنی و مفهوم کلمات و عبارات را درست تشخیص نمی داد. معلم آلبرت اینشتین او را عقب مانده ذهنی، غیر اجتماعی و همیشه غرق در رویاهای احمقانه توصیف می کرد، ضمنا وی دوبار در امتحانات کنکور دانشگاه پلی تکنیک زوریخ مردود شد!
لویی پاستور در مدرسه یک محصل متوسط بود و در دوره لیسانس در درس شیمی بین 22 نفر رتبه 22 را کسب کرد!

توماس ادیسون که معلمانش از آموزش او در مدرسه عاجز مانده بودند در تمام طول تحصیل کم ترین نمره ها را از درس فیزیک می گرفت ولی همین شخص بعدها موفق شد بیش از هزار وصد وپنجاه اختراع به جامعه بشریت عرضه کند که بیشتر آنها در زمینه علم فیزیک بوده است!

بتهون که معلمش می گفت "در طول زندگیش اوچیزی یاد نخواهد گرفت".

پیکاسو یکی از معروفترین نقاشان جهان بدون کمک و حضور پدرش که در زمان امتحانات کنارش می نشست نمی توانست در درس هایش نمره قبولی کسب کند!

هیلتون که مالک بیش از 300هتل در سرتاسر دنیاست در دوران کودکی برای گذران زندگی مجبور بود کف سالن‌ها و هتل ها را طی بکشد!

جیمز وات که مخترع ماشین بخار بود فردی کودن توصیف می شد!

امیل زولا نویسنده بزرگ فرانسوی دانش آموزی تنبل بود که در مدرسه از درس ادبیات معمولا نمره صفر می گرفت.
وهمه ی اینها منو یاد حرف عزیزی میندازه که می گفت:

وقتی تو کلاس درس هستید یادتون باشه که هر دانش آموز مثل یک جزیره ی ناشناخته است وشما باید کشفش کنید. به امید موفقیت ، کاشفان جزایر ناشناخته!!!!

↧

ثبت نام مدارس خاص

February 3, 2015, 11:08 am

≫ Next: تبریک

≪ Previous: فکر کردن چیز خوبیه

بر اساس دستور العمل ابلاغی به استان ها، ثبت نام داوطلبان آزمون ورودی پایۀ هفتم مدارس استعدادهای درخشان، از روز شنبه مورّخ 25/11/1393 تا تاریخ07/12/1393 انجام خواهد شد.آزمون

ورودی پایۀ هفتم دبیرستان‌های دورۀ اوّل استعدادهای درخشان، رأس ساعت 9 صبح روز جمعه مورّخ 25/02/1394 در سراسر کشور به صورت هم‌زمان برگزار می شود . ثبت نام داوطلبان آزمون ورودی رشتۀ ادبیّات و علوم انسانی (پایۀ دوّم دورۀ دوّم متوسّطه) مدارس استعدادهای درخشان نیز، از روز شنبه مورّخ 02/03/1394 تا تاریخ 21/03/1394 انجام خواهد شد. این آزمون،رأس ساعت 9 صبح روز پنج‌شنبه مورّخ 01/05/1394 در سراسر کشور به صورت هم‌زمان برگزار می‌شود.

↧

تبریک

February 9, 2015, 11:12 am

≫ Next: دفترچه راهنمای ثبت نام و شرکت در آزمون ورودی

≪ Previous: ثبت نام مدارس خاص

سلام پسران خوبم قرار بود اسامی بچه ها یی را که معدل آنها خیلی خوب است را در وب بگذارم از پسر ان خوبم آدرین و امین و حسام و امیر حسین و محمد رضا عرب مقصودی به خاطر تلاش زیادشان تشکر میکنم و بقیه هم فردا در کلاس با آنها صحبت می کنم انشاالله که اسم شما در ردیف بچه های تیز هوشان در همین وب دوباره نوشته شود موفق باشید .

البته حدود 30 نفر خیلی خوب

و 5 نفر خوب شدند موفق باشید

بشتابید برای ترم دوم

↧